BA04-功能性行為評估與行為介入

這門課的重點在行為的功能評估與介入，一方面著重於前事介入，能選擇有意義的介入目標、認識常見的前事介入與前事介入的優缺點，並能將所學用於適合介入目標；另一方面著重在後果策略，探討一個全面性、以功能為基礎的方法（例如：功能性評估）來評估及介入關注的行為，學生將能學習到將個案的目標行為、偏好、危險因子及環境限制相結合，設計、提供及監督以功能為基礎的行為介入方案（BIP）的有效性。